Ministrul interimar al Educației, Mihai Dimian, a transmis că rezultatele Evaluării Naționale din 2024 arată că aproape jumătate dintre elevii din România nu dețin cunoștințe solide în matematică și limba română. El a subliniat că este nevoie de intervenții pentru îmbunătățirea atât a cunoștințelor generale, cât și a modului în care acestea sunt aplicate în viața de zi cu zi sau în domeniile profesionale.
Dimian a explicat că rezultatele slabe ale testelor PISA au mai multe cauze, iar o parte dintre elevii testați nu au finalizat clasa a VIII-a sau nu s-au prezentat la evaluare, fiind testați ulterior în alte contexte. El a menționat că, pentru a avea succes, elevii trebuie să știe mai întâi să aplice cunoștințele, nu doar să le memoreze. Astfel, în cadrul evaluării, s-a constatat că o parte semnificativă a elevilor nu stăpânește aceste competențe, fie din cauza absenteismului, fie din lipsa motivației, fie din cauza dificultăților din anumite zone cu acoperire slabă a personalului didactic.
Citește și: Parlamentul European invită tineri să propună activități pentru Strasbourg în 2027
Provocări și măsuri pentru îmbunătățirea sistemului educațional
Ministrul a afirmat că programa școlară trebuie adaptată mai bine, cu accent pe exerciții practice și pe digitalizare, pentru a face învățarea mai relevantă pentru viitor. El a atras atenția asupra faptului că elevii cu media 5 la matematică în clasele mai mici nu pot obține note mici la evaluare, dacă au participat activ și au învățat corect, ceea ce indică necesitatea creșterii exigenței și motivării elevilor.
De asemenea, Dimian a menționat că timpul petrecut în școală în România este mai mic decât media OECD, iar pentru a remedia această situație, se va pune accent pe testarea digitală și pe utilizarea laboratoarelor de știință și tehnologice. În plus, se va analiza și modul în care sunt organizate orele remediale, pentru a se asigura că acestea ajută elevii cu adevărat nevoie de sprijin, și nu pe cei cu rezultate bune.
El a mai precizat că va fi revizuit profilul și ponderile pentru probele de la Evaluarea Națională, astfel încât să reflecte mai bine pasiunea și competențele elevilor pentru anumite domenii, precum științele. În planul de măsuri se va include și o analiză a programelor școlare, pentru a le face mai eficiente și adaptate nevoilor actuale ale elevilor.
Conform Magazinsalajean.ro